【摘 要】
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教学是由教师和学生共同参与的人才培养过程,由“教”和“学”两个部分组成。在教学过程中,教育工作者有计划、有组织、有目的地对学生进行引导,将情感因素融入课堂,让学生积
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教学是由教师和学生共同参与的人才培养过程,由“教”和“学”两个部分组成。在教学过程中,教育工作者有计划、有组织、有目的地对学生进行引导,将情感因素融入课堂,让学生积极主动地学习和掌握基本技能和基础知识,促进学生各方面能力的发展。本文试探讨情感因素在高中英语教学过程中的运用策略。
Teaching is a process of personnel training which is jointly attended by teachers and students. It consists of two parts: teaching and learning. In the process of teaching, educators have planned, organized and purposeful guidance to students, integrating affective factors into the classroom so that students can learn and master basic skills and basic knowledge proactively and promote the development of students’ abilities in all aspects. This article attempts to explore the emotional factors in the process of high school English teaching strategy.
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