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要实现以学生全面发展为目标的多校区学生教育管理模式,应以学生教育管理的职业化和专门化为方向,以学生自我管理、自我教育、自我服务为主要途径,以学生教育管理体制改革为突破口,以互联网为依托,建立扁平化的多个服务中心的组织结构.
多校区大学学生教育管理模式的构建
【摘 要】
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要实现以学生全面发展为目标的多校区学生教育管理模式,应以学生教育管理的职业化和专门化为方向,以学生自我管理、自我教育、自我服务为主要途径,以学生教育管理体制改革为
【机 构】
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河海大学副校长河海大学人文学院教师,江苏,南京,210098;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2003年12期
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