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一、数学“问题学生”产生的根源1．家庭教育因素。在娇生惯养中长大的孩子，养成怕苦畏难的依赖心理，他们以自我为中心，经受不住挫折，缺乏进取意识；家长粗暴对待的孩子．在呵斥和棍棒中形成逆反心理和精神压抑，他们中很多人崇尚用武力解决问题；在放任自流中成长的孩子，养成懒惰及散漫的习性，纪律性差；有的家庭夫妻失和甚至离异，给孩子造成心灵创伤，他们中不少人性情孤僻。