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随着网络化、数字化教学手段的不断发展与完善,大学英语的教学模式也发生了巨大变化,教师进行创新性与实践性的教学新局面正在不断加强。运用翻转课堂教学模式,将基于平台课程的课前自主学习与课堂的交互性教学活动相结合将会极大促进大学英语的教学效果。本文以石家庄铁道大学外语系翻转课堂项目组所进行的项目研究为例,对翻转课堂进行了深入的研究。