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1979年是中国进入改革开放和社会主义现代化建设的第二年,人们也在不断地对语文教育教学改革进行研究。要对1979年以来语文学科教学论的进展和问题有个总体、宏观的把握,就应该对语文新课程标准和教学大纲等这些与语文相关的各类文件进行分析,同时要避免孤立地研究某一流派或某一教师,而是要站在中立客观的角度进行整体剖析。