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阐述了中职院校“定岗双元”人才培养模式的理论内涵和特征，以杭州湾中职学校为例提出内置式、一体化和三明治式的定岗双元人才培养新形式，并通过完善师资建设、构建基于工作过程的课程体系和学习环境企业化等途径，以及建立理事会领导下的校长负责制等保障措施，为“定岗双元”的实施提供了优质平台。
中职“定岗双元”人才培养模式新探索——以杭州湾中职学校为例
【摘 要】
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阐述了中职院校“定岗双元”人才培养模式的理论内涵和特征，以杭州湾中职学校为例提出内置式、一体化和三明治式的定岗双元人才培养新形式，并通过完善师资建设、构建基于工作过
【机 构】
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同济大学职业技术教育学院,上海市经济管理学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年8期
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