【摘 要】
：
小学英语阅读是全面地提高学生们的英语阅读水平,丰富学生们的英语阅读视野,强化学生的英语阅读能力的重要的平台,而英语绘本为学生们的英语阅读提供了丰富的素材.通过阅读一
论文部分内容阅读
小学英语阅读是全面地提高学生们的英语阅读水平,丰富学生们的英语阅读视野,强化学生的英语阅读能力的重要的平台,而英语绘本为学生们的英语阅读提供了丰富的素材.通过阅读一系列的符合学生们的认知水平的英语绘本材料,学生们不仅能够有效地培养自己的英语阅读兴趣,而且还能够在老师的指导之下逐步地完成各类英语阅读任务,并从英语绘本当中汲取词句等方面的养分.因此,在小学英语教学中,教师应该坚持指导学生们进行英语绘本阅读活动,并从每次活动当中总结经验,以有效地提高活动的效率.
其他文献
厄尔·迈纳在《比较诗学》第三章里提到“亚洲诗学中的抒情诗”,以纪贯之、李白、王维、白居易为例,讲述了日本诗歌和中国诗歌的共通和不同之处,本篇论文试图以王维和松尾芭
情节生动,情感丰富的故事,符合小学生的思维特征和认知特点,是儿童学习的好“伴侣”.故事教学作为一种新兴的教学方法,将其同核心素养教育融合,对于学生的成长发展有着巨大的
舞蹈钢琴伴奏作为钢琴艺术的一种表演形式,它以独特的表现手法在音乐实践中起着不可替代的作用。钢琴伴奏与舞蹈教学紧密相联,相辅相成,它是舞蹈教学、舞蹈艺术创作的积极参
近年来,大提琴已不局限于专业音乐院校之中,各地综合性大学、高师院校也相继开设了大提琴课程,通过对大提琴教学的现状分析,以及对此类院校的教学特殊性进行深刻剖析,致力于
绘本是无国界的语言,而绘本故事的优势就在于,其文字与图片合二为一的表达形式,它更加直观生动,有着良好的视觉效果,能够以牵一发而动全身之势,激发学生们的情感体验,有利于
不同于一般课程教学中,在声乐教学过程中,师生之间的交流不仅仅是言语上的交流,更是隐含在音乐节奏中的处于心灵、情感层面的交流。在传统教学模式下,声乐课堂中师生的交流往
笔者从教以来,愈来愈发现,目前的英语教学模式多基于课堂教学,而课外的拓展是很局限的.基于我校英语教材丰富、学生自主学习能力逐步提高的基础上,笔者在小学低年级尝试“图
我国民族歌剧艺术始终与我国民族声乐艺术紧密地结合在一起,二者相辅相成,一直保持着良好的互动。在全新的社会文化背景下,我们需要将民族歌剧艺术与我们的民族声乐教学有效
本文主要对拉赫玛尼诺夫的《音画练习曲》OP39之1的演奏技巧进行分析和研究,通过谱例分析来说明这首练习曲的特点和拉赫玛尼诺夫的音乐风格特征。
This paper mainly analyz
《平凡的世界》中无论是作者还是主人公都困斗于"门当户对"的观念之中。自卑心理是其根源,寻求心理平衡则是问题的落脚点。本文从文化心理的视角,对传统的婚恋方式和当代情爱