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在很多学生心目中，思想品德课不是主课，而且其原理枯燥、乏味、空洞，于是在课堂上出现了学生无精打采、厌学的现象。因此，教师要在培养学生学习思想品德课的“兴趣”上下功夫，使学生从被动地“要我学”转向发自内心地“我要学”，让课堂焕发生命的活力，从而使思想品德课成为一门学生愿学、乐学的学科。那么怎样培养学生对思想品德课的学习兴趣呢？