论文部分内容阅读
素质教育要求以学生为主体，德智体美全面发展。品德与社会是我国义务教育课程体系的核心，它主要是教导学生养成良好品质，让他们在未来适应社会，成为良好公民。所以品德与社会学科在小学的课程中的分量不言而喻。品德与社会课程的目标是“促进学生养成良好品德，形成与社会和谐发展，让学生认识社会，参与社会，适应社会奠定基础”。将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的内在统一作为课程的基本要素。本文就如何使小学品德与社会教学课程，更加适应素质教育体系展开探究。