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认知冲突是培养学生思维能力的一项很有效的资源。教师应该充分地利用学生的认知冲突,并且通过挖掘生长点、捕捉生成点和抓住发散点,不断制造冲突,来指导学生积累学习的经验,唤起他们强烈的学习需求。
唤醒认知冲突,教学“进行时”
【摘 要】
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认知冲突是培养学生思维能力的一项很有效的资源。教师应该充分地利用学生的认知冲突,并且通过挖掘生长点、捕捉生成点和抓住发散点,不断制造冲突,来指导学生积累学习的经验,
【机 构】
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江苏连云港市灌云县陡沟中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年07期
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