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项目式教学侧重于从问题出发,以学生为主体,让教师发挥良好的指导作用。本文将从项目式教学的背景和意思、理论基础、实施策略和具体内容等方面展开研究,探寻项目式教学的合理性和意义,形成可迁移的科学教学策略范例,以期为广大教师提供借鉴。
小学科学项目式教学策略的实践研究
【摘 要】
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项目式教学侧重于从问题出发,以学生为主体,让教师发挥良好的指导作用。本文将从项目式教学的背景和意思、理论基础、实施策略和具体内容等方面展开研究,探寻项目式教学的合
【机 构】
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福建师范大学附属小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年20期
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