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英语是现代社会人才所必须具备的重要素质．但学生大多基础知识薄弱，对英语学习兴趣不高，动力不强。消极应对．再加上教师教学观念落后、教学方法单一．学生并不具备基本的听说读写能力，英语教学整体上处于低效状态。如何扭转这一形势，激起学生强烈的主观参与意识，让学生快乐地学习英语．促进学生语言综合运用能力的提高？这是广大教师共同关注的课题。现笔者对此浅谈如下几点见解．