【摘 要】
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学科核心素养的培养是教师授课过程中最重要的问题之一,合理的课程设计,学生能够获得更多的知识,让学生的综合的素养得到提升.而生物学中这种素养的习得,不仅要依靠学生理论
【机 构】
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重庆市荣昌仁义中学校,重庆,402460
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学科核心素养的培养是教师授课过程中最重要的问题之一,合理的课程设计,学生能够获得更多的知识,让学生的综合的素养得到提升.而生物学中这种素养的习得,不仅要依靠学生理论的学习,还要依靠老师合理的课程设计.文章主要是从生物学的角度出发,以“植物生长素的发现”这一课为例,教师进行合理的课程内容的安排,使得学生该方面的核心的素养能够形成习惯,从不同的角度全面的发展自己,成为一个优秀的生物学人.
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