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摘要：信息化时代背景下，新媒体渗透和影响越来越广泛，给思想政治教育带来更多的挑战，也带来更好的发展机遇。高校应正视新媒体下思想政治教育面临的困境，利用新媒体的各种优势，做好教育创新路径研究，引导学生更好地学习和实践，塑造学生良好的品格、高尚的道德，培养我国新时代社会经济发展所需要的高素质人才。
关键词：新媒体时代;传统思政教育;困境;创新
新媒体时代下，高校借助新媒体平台，能帮助学生获得更加优异的资源，促进学生专业学习，提升实践技能，增强学生的社会适应能力，培养和造就更多适应新时代我国现代化事业建设的优秀接班人。
一、新媒体时代高校传统思想政治教育面临的困境
（一）新媒体给传统的思想政治教育带来更多的挑战
新媒体时代，大学生可以接触更多的新事物，传统的思想政治教育面临更多的挑战，给教育带来了更多的冲击，影响思想政治教育的效果。新时期的高校大学生，他们乐于在新媒体上获得各种资源，进行更多的交流，通过新媒体来表达自己的思想观点，新媒体成为大学生思想交流、学习实践最为主要的媒介和平台。他们更多的精力花在新媒体上，对传统的思想政治教育失去了兴趣，传统思想政治教育方式对高校大学生的作用日益式微，很多学生对老师传授的思想政治内容不感兴趣，甚至产生了较为明显的排斥心理。思想政治教育导师也感觉到非常困难，不能将思想工作做到学生的心灵深处，为学生推送的各种内容学生没有足够的热情，无论是基本的思想政治课还是互动交流，无法调動学生的积极性，课堂受冷落、交流遇障碍、效果打折扣是当前传统思想政治教育面临的最主要问题。
（二）新媒体直接影响学生的身心健康
大学生手里都有智能手机和笔记本电脑，实现了网络和无线通全覆盖，每天有超过三个小时的时间消费在新媒体上。在获取各种信息资源和学习资料的同时，也给高校大学生的思想、生活、学习、心理等方面带来较大的影响。影响他们的学习积极性，影响他们的生活方式，甚至给他们带来较强的心理负面伤害。新媒体是一个开放的平台，网络是一个没有多少约束的空间，不仅有利于学生学习的资源，还有更多不利于学生生活学习和发展的内容，尤其是一些腐朽落后的思想，影响高校大学生的信仰，影响他们的道德认知和评判。新媒体具有较强的吸引力，内容丰富，形式多样，高校大学生在新媒体花费更多的时间，必然会影响他们的学习，造成很多大学生沉迷于新媒体，影响他们的身体，伤害他们的视力。不少学生沉溺新媒体，作息时间受到影响，打破了他们良好的休息习惯，造成视力下降，上课没精神，学习无效率。很多学生在传统思想政治课堂上没有精神，成为“低头族”“瞌睡族”。
（三）新媒体给传统思想政治教育带来较大的消解作用
新媒体环境下，学生能接触更多的新媒体资源内容，这些内容都没有经过过滤，对学生的影响非常大，对高校传统的思想政治教育内容形成极大的消解作用。社会是复杂多变的，现实生活充满了各种挑战，高校教育重在对学生进行更多的正面引导，让学生看到更多的积极面，输入更多的正能量，更好地强化学生的共产主义信仰，提升他们的道德水平，不断优化他们的认知结构，塑造良好的心理品格和健全的性格。而新媒体是社会的负面影响进入校园的最为重要的接口，新媒体所推送的各种负面内容对高校思想政治教育产生了非常大的消极作用。很多时候，高校思想政治教育对学生进行思想宣传、政治教育、道德培养花费了很多时间，改变了学生的认识，也提升了学生的道德境界，而新媒体所推送的相关消极负面内容一下子改变了学生的认识，降低了学生的道德水准，给思想政治教育带来了非常大的冲击。新世纪的高校大学生涉世未深，他们还处于世界观、道德观和价值观形成的关键时期。社会的负面影响通过新媒体对学生造成影响，给他们带来极大的诱惑，让很多大学生出现政治上的迷茫、生活上的盲从，影响他们对道德的认知、价值的判断，尤其是对高校思想政治教育产生了极大的稀释作用。
（四）新媒体冲击传统思想政治教育的方式方法
传统的思想政治教育是课堂教学，教师对学生进行最为传统的口授式交流，这样的教育方式延续了很长时间。随着新媒体时代的来临，学生的认知和接受方式正在发生巨大的变化，传统的思想政治教育模式和方法已经不适应当前的教育形式。新媒体普及让大学生的思维方式正在发生重大变化，生活方式也在发生重大改变，新媒体给高校的思想政治教育带来非常大的冲击，尤其是新媒体明显的便捷性、灵活性和趣味性，是传统思想政治教育方法和手段不能比拟的。而高校从事思想政治教育的教师对新媒体的应用认知还存在较大的差异，并不是昕有的高校教师都能真正拥抱新媒体，都能发挥新媒体在思想政治教育中的积极作用。很多教师在应用新媒体方面存在较多问题，对新媒体的敏锐度不高，思想观念相对落后，必然影响高校思想政治教育的效果，不利于高校大学生的成长。这也在某种程度上逼迫高校思想政治教育进行重大的改变，促使每个教师深入思考，推动高校思想政治教育创新。
二、新媒体时代下高校传统思想政治教育创新路径
人类社会进入了新媒体时代，每个人都可以通过新媒体来表达观点，获取更多的信息和资源。高校大学生是各种新事物最坚决的支持者，也是各种新事物的推动者。大学生每天花在新媒体上的时间非常之多，传统的思想政治教育面临更多的挑战。对此，做好教育创新路径研究，势在必行。
（一）全面推动高校思想政治教育改革和创新
社会在发展，时代在进步，教育必须紧跟时代顺应潮流，必须用更新的教育理念、最新的教育方法和更具创新性的教育模式，推动教学改革，提升人才培养质量。高校思想政治教育必须做好改革，传统的教育模式和方法需要继承，而新媒体时代下的各种教育方法要大胆创新借鉴，尤其是针对大学生的变化要不断创新。首先必须转变教育发展思想理念，高校大学生每年都在发生变化，新时代的高校大学生与以往的大学生存在非常大的区别，他们是在新媒体环境下成长起来的新一代，他们的认知方式和接受途径都存在很大差异。因此，高校思想政治教育必须从实际出发，因材施教，解放思想。高校思想政治教师和辅导员要做好思想和观念更新工作，适应当前大学生的变化，更好地服务高校思想政治教育，促进教育改革，保证教育的实效性和针对性。 （二）做好思想政治教师的综合培训工作
高校思想政治教育方法创新势在必行，教育模式改革迫在眉睫，高校必须注重思想政治教育方法模式创新。首先必须从教师人手，转变他们的教育思想，尤其是改变他们对新媒体的认识，以更加积极的态度拥抱新媒体时代，以更加有效的方式来适应新媒体，充分发挥新媒体的积极作用，以此来更好地推动思想政治教育改革。加大对现有思想政治教师的综合培训，提升他们的新媒体应用能力，使其能够借助于新媒体开展各种形式的思想政治教育。利用新媒体与学生进行更多的互动和交流，真正了解现代学生的思想，发现他们的思想动向，了解他们的心理需求，做好有针对性的教育，与学生进行更多的互动，实现思想政治教育的延续性。传统的思想政治教育具有明显的间隔性，时空限制非常明显，新媒体时代打破了时空限制，能够对学生进行更好的教育跟踪指导，真正保证思想政治教育的实效性。教师要根据学生的思想变化，做好相应的教育宣传，更好地强化他们的政治信仰，提升道德境界。利用新媒体推送更多的学习资源，选择更多适合学生学习和认知的思想政治学习内容，让思想政治教育内容更符合学生的实际，教育的方式更贴近学生，利用新媒体为学生提供更好的思想政治展示平台。新时期的大学生喜欢在新媒体上发表各种观点，热衷于各种实践活动，教师可以借此引导学生合理地发表观点，并对观点进行及时评价，促进学生思想转变，矫正他们的认知偏差。鼓励学生分享自己的学习实践成果，强化学生的思想政治实践，真正将思想政治教育变成学生的思想，转变他们的行为，改变他们的习惯，塑造高素质职业技能人才。
（三）有效抵制新媒体对思想政治的消解作用和负面影响
新媒体对大学生的影响全面而深远，对高校思想政治教育的冲击也比较大。对此，高校在进行思想政治教育时，一方面，要拥抱新媒体，做好各种改革和仓蜗听;另—方面，要针对新媒体给学生的消极影响和思想冲击，做好相应的防范工作，以此来更好地保障思想政治教育的效果。新媒体内容较为复杂，各种负面消息、反动思想充斥新媒体，教师要做好相应的引导，让学生学会甄别，自觉抵制各种反动思想和非法言论，消除负面消息、反动思想对学生的影响。同时与各种反动思想和落后观念做针对性交锋，借助于新媒体平台和学生进行更多的沟通，针对学生对新媒体内容的看法、对各种思想的认识，做好最直接的跟踪和矫正，防止各种新媒体思想对他们产生较为严重的负面影响。
三、结语
总之，新媒体时代下，高校传统思想政治教育面临着更多的挑战，也迎来了更多的发展机遇。高校改变了传统落后的思想政治教育模式，运用新媒体的优势，创造性地开展各種教育和实践指导活动，让教育更具针对性和实效性。通过新媒体，高校思想政治教师引导学生更好地学习和实践，以此来促进学生思想转变，道德提升，努力塑造学生良好的品格、高尚的道德，培养我国新时代社会经济发展所需要的高素质人才。
（作者单位：江西旅游商贸学院）
关键词：新媒体时代;传统思政教育;困境;创新
新媒体时代下，高校借助新媒体平台，能帮助学生获得更加优异的资源，促进学生专业学习，提升实践技能，增强学生的社会适应能力，培养和造就更多适应新时代我国现代化事业建设的优秀接班人。
一、新媒体时代高校传统思想政治教育面临的困境
（一）新媒体给传统的思想政治教育带来更多的挑战
新媒体时代，大学生可以接触更多的新事物，传统的思想政治教育面临更多的挑战，给教育带来了更多的冲击，影响思想政治教育的效果。新时期的高校大学生，他们乐于在新媒体上获得各种资源，进行更多的交流，通过新媒体来表达自己的思想观点，新媒体成为大学生思想交流、学习实践最为主要的媒介和平台。他们更多的精力花在新媒体上，对传统的思想政治教育失去了兴趣，传统思想政治教育方式对高校大学生的作用日益式微，很多学生对老师传授的思想政治内容不感兴趣，甚至产生了较为明显的排斥心理。思想政治教育导师也感觉到非常困难，不能将思想工作做到学生的心灵深处，为学生推送的各种内容学生没有足够的热情，无论是基本的思想政治课还是互动交流，无法调動学生的积极性，课堂受冷落、交流遇障碍、效果打折扣是当前传统思想政治教育面临的最主要问题。
（二）新媒体直接影响学生的身心健康
大学生手里都有智能手机和笔记本电脑，实现了网络和无线通全覆盖，每天有超过三个小时的时间消费在新媒体上。在获取各种信息资源和学习资料的同时，也给高校大学生的思想、生活、学习、心理等方面带来较大的影响。影响他们的学习积极性，影响他们的生活方式，甚至给他们带来较强的心理负面伤害。新媒体是一个开放的平台，网络是一个没有多少约束的空间，不仅有利于学生学习的资源，还有更多不利于学生生活学习和发展的内容，尤其是一些腐朽落后的思想，影响高校大学生的信仰，影响他们的道德认知和评判。新媒体具有较强的吸引力，内容丰富，形式多样，高校大学生在新媒体花费更多的时间，必然会影响他们的学习，造成很多大学生沉迷于新媒体，影响他们的身体，伤害他们的视力。不少学生沉溺新媒体，作息时间受到影响，打破了他们良好的休息习惯，造成视力下降，上课没精神，学习无效率。很多学生在传统思想政治课堂上没有精神，成为“低头族”“瞌睡族”。
（三）新媒体给传统思想政治教育带来较大的消解作用
新媒体环境下，学生能接触更多的新媒体资源内容，这些内容都没有经过过滤，对学生的影响非常大，对高校传统的思想政治教育内容形成极大的消解作用。社会是复杂多变的，现实生活充满了各种挑战，高校教育重在对学生进行更多的正面引导，让学生看到更多的积极面，输入更多的正能量，更好地强化学生的共产主义信仰，提升他们的道德水平，不断优化他们的认知结构，塑造良好的心理品格和健全的性格。而新媒体是社会的负面影响进入校园的最为重要的接口，新媒体所推送的各种负面内容对高校思想政治教育产生了非常大的消极作用。很多时候，高校思想政治教育对学生进行思想宣传、政治教育、道德培养花费了很多时间，改变了学生的认识，也提升了学生的道德境界，而新媒体所推送的相关消极负面内容一下子改变了学生的认识，降低了学生的道德水准，给思想政治教育带来了非常大的冲击。新世纪的高校大学生涉世未深，他们还处于世界观、道德观和价值观形成的关键时期。社会的负面影响通过新媒体对学生造成影响，给他们带来极大的诱惑，让很多大学生出现政治上的迷茫、生活上的盲从，影响他们对道德的认知、价值的判断，尤其是对高校思想政治教育产生了极大的稀释作用。
（四）新媒体冲击传统思想政治教育的方式方法
传统的思想政治教育是课堂教学，教师对学生进行最为传统的口授式交流，这样的教育方式延续了很长时间。随着新媒体时代的来临，学生的认知和接受方式正在发生巨大的变化，传统的思想政治教育模式和方法已经不适应当前的教育形式。新媒体普及让大学生的思维方式正在发生重大变化，生活方式也在发生重大改变，新媒体给高校的思想政治教育带来非常大的冲击，尤其是新媒体明显的便捷性、灵活性和趣味性，是传统思想政治教育方法和手段不能比拟的。而高校从事思想政治教育的教师对新媒体的应用认知还存在较大的差异，并不是昕有的高校教师都能真正拥抱新媒体，都能发挥新媒体在思想政治教育中的积极作用。很多教师在应用新媒体方面存在较多问题，对新媒体的敏锐度不高，思想观念相对落后，必然影响高校思想政治教育的效果，不利于高校大学生的成长。这也在某种程度上逼迫高校思想政治教育进行重大的改变，促使每个教师深入思考，推动高校思想政治教育创新。
二、新媒体时代下高校传统思想政治教育创新路径
人类社会进入了新媒体时代，每个人都可以通过新媒体来表达观点，获取更多的信息和资源。高校大学生是各种新事物最坚决的支持者，也是各种新事物的推动者。大学生每天花在新媒体上的时间非常之多，传统的思想政治教育面临更多的挑战。对此，做好教育创新路径研究，势在必行。
（一）全面推动高校思想政治教育改革和创新
社会在发展，时代在进步，教育必须紧跟时代顺应潮流，必须用更新的教育理念、最新的教育方法和更具创新性的教育模式，推动教学改革，提升人才培养质量。高校思想政治教育必须做好改革，传统的教育模式和方法需要继承，而新媒体时代下的各种教育方法要大胆创新借鉴，尤其是针对大学生的变化要不断创新。首先必须转变教育发展思想理念，高校大学生每年都在发生变化，新时代的高校大学生与以往的大学生存在非常大的区别，他们是在新媒体环境下成长起来的新一代，他们的认知方式和接受途径都存在很大差异。因此，高校思想政治教育必须从实际出发，因材施教，解放思想。高校思想政治教师和辅导员要做好思想和观念更新工作，适应当前大学生的变化，更好地服务高校思想政治教育，促进教育改革，保证教育的实效性和针对性。 （二）做好思想政治教师的综合培训工作
高校思想政治教育方法创新势在必行，教育模式改革迫在眉睫，高校必须注重思想政治教育方法模式创新。首先必须从教师人手，转变他们的教育思想，尤其是改变他们对新媒体的认识，以更加积极的态度拥抱新媒体时代，以更加有效的方式来适应新媒体，充分发挥新媒体的积极作用，以此来更好地推动思想政治教育改革。加大对现有思想政治教师的综合培训，提升他们的新媒体应用能力，使其能够借助于新媒体开展各种形式的思想政治教育。利用新媒体与学生进行更多的互动和交流，真正了解现代学生的思想，发现他们的思想动向，了解他们的心理需求，做好有针对性的教育，与学生进行更多的互动，实现思想政治教育的延续性。传统的思想政治教育具有明显的间隔性，时空限制非常明显，新媒体时代打破了时空限制，能够对学生进行更好的教育跟踪指导，真正保证思想政治教育的实效性。教师要根据学生的思想变化，做好相应的教育宣传，更好地强化他们的政治信仰，提升道德境界。利用新媒体推送更多的学习资源，选择更多适合学生学习和认知的思想政治学习内容，让思想政治教育内容更符合学生的实际，教育的方式更贴近学生，利用新媒体为学生提供更好的思想政治展示平台。新时期的大学生喜欢在新媒体上发表各种观点，热衷于各种实践活动，教师可以借此引导学生合理地发表观点，并对观点进行及时评价，促进学生思想转变，矫正他们的认知偏差。鼓励学生分享自己的学习实践成果，强化学生的思想政治实践，真正将思想政治教育变成学生的思想，转变他们的行为，改变他们的习惯，塑造高素质职业技能人才。
（三）有效抵制新媒体对思想政治的消解作用和负面影响
新媒体对大学生的影响全面而深远，对高校思想政治教育的冲击也比较大。对此，高校在进行思想政治教育时，一方面，要拥抱新媒体，做好各种改革和仓蜗听;另—方面，要针对新媒体给学生的消极影响和思想冲击，做好相应的防范工作，以此来更好地保障思想政治教育的效果。新媒体内容较为复杂，各种负面消息、反动思想充斥新媒体，教师要做好相应的引导，让学生学会甄别，自觉抵制各种反动思想和非法言论，消除负面消息、反动思想对学生的影响。同时与各种反动思想和落后观念做针对性交锋，借助于新媒体平台和学生进行更多的沟通，针对学生对新媒体内容的看法、对各种思想的认识，做好最直接的跟踪和矫正，防止各种新媒体思想对他们产生较为严重的负面影响。
三、结语
总之，新媒体时代下，高校传统思想政治教育面临着更多的挑战，也迎来了更多的发展机遇。高校改变了传统落后的思想政治教育模式，运用新媒体的优势，创造性地开展各種教育和实践指导活动，让教育更具针对性和实效性。通过新媒体，高校思想政治教师引导学生更好地学习和实践，以此来促进学生思想转变，道德提升，努力塑造学生良好的品格、高尚的道德，培养我国新时代社会经济发展所需要的高素质人才。
（作者单位：江西旅游商贸学院）