高职院校学生学习能力评价体系方法研究

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本文针对省级精品课程《PLC及其应用》的教学改革中,针对学生学习成绩的考核评定中碰到的问题进行了摸索,并利用2009级电机与电器专业课程为试点,形成了从一门课程到一个专业的学生学习能力的评价体系。在改革的实施过程中取得一定效果。在教学改革中,如用旧的评价来衡量新的学习情境的教学方法,必定产生矛盾。只有发展与之配套的学习能力评价方法,使之成为教学改革的补充和扩展,才能有利于教学改革的顺利进行。 In this paper, for the provincial excellent course “PLC and its application” teaching reform, the problems encountered in the assessment of students’ academic performance were explored, and the use of 2009 motor and electrical professional courses as a pilot, formed from a Courses to a professional student learning ability evaluation system. In the process of implementing the reform has achieved some results. In teaching reform, such as the old evaluation of new learning situations to measure teaching methods, there must be a contradiction. Only by developing the evaluation methods of learning ability to make it become the supplement and expansion of teaching reform can the teaching reform be carried out smoothly.
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