【摘 要】
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教学评价作为高职英语课程教学当中非常关键的组成部分.以往终结性评价模式在实践当中存在着很多的弊端,导致高职英语的教学与教学目标有着很大的差异,无法在整体上评价学生
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教学评价作为高职英语课程教学当中非常关键的组成部分.以往终结性评价模式在实践当中存在着很多的弊端,导致高职英语的教学与教学目标有着很大的差异,无法在整体上评价学生实际的学习过程,更难以达成当代英语教学所提出的要求.为了达成这个教学目标,在高职英语教学当中需要借助形成性的评价,改变之前的教学方式,改善教学过程,强化高职英语所取得的教学效果,进而对充实教学评价理念以及当下高职英语教学改革具有很大的积极作用.
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