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金融业的发展及《商业银行管理》课程的内容特点使得该课程的教学非常适合使用学习小组方式。通过对《商业银行管理》运用学习小组的问卷调查及操作过程中存在问题的分析,对《商业银行管理》学习小组的分组方式、成绩评定方式、上台展示环节的要求进行了再构建。
《商业银行管理》学习小组的实践与重构
【摘 要】
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金融业的发展及《商业银行管理》课程的内容特点使得该课程的教学非常适合使用学习小组方式。通过对《商业银行管理》运用学习小组的问卷调查及操作过程中存在问题的分析,对
【机 构】
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中国矿业大学管理学院
【出 处】
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金融理论与教学
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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2013年度中国矿业大学教学改革与建设项目资助（2013Y22）
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