【摘 要】
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面对全球化、信息化的挑战,面对充满创新潜质的学生,高校教师应利用课堂教学进行创新思维训练,增强学生的创新思维能力。课堂创新思维训练应当在强化创新意识、尊重学生主体
【基金项目】
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2013年中国人民公安大学教学研究项目“《中国近现代史纲要》课堂教学中学生思维能力训练研究”(项目编号:2013JXYJ04)的研究成果
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面对全球化、信息化的挑战,面对充满创新潜质的学生,高校教师应利用课堂教学进行创新思维训练,增强学生的创新思维能力。课堂创新思维训练应当在强化创新意识、尊重学生主体地位、以学生实际经验为基础、循序渐进四点原则指导下,通过营造氛围、设计内容、利用发散思维开阔思路、由收敛思维完成知识建构四个环节完成。
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