【摘 要】
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历史课堂教学中存在着教学目标的固定化与封闭性,学生的主体地位没有真正确立,教学评价的片面性和评价方式的单一化问题,对此应通过实现教学目标的开放性和多元化,确立学生在
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历史课堂教学中存在着教学目标的固定化与封闭性,学生的主体地位没有真正确立,教学评价的片面性和评价方式的单一化问题,对此应通过实现教学目标的开放性和多元化,确立学生在历史学习过程中的主体地位,明确教学评价的指导思想,改进教学评价的方式方法加以解决。
There are some problems in history teaching, such as the fixed and closed teaching objectives, the lack of the dominant position of students, the unilateralism of teaching evaluation and the simplification of evaluation methods, which should be established by opening up and diversifying teaching objectives Students in the historical process of learning the dominant position, a clear teaching evaluation of the guiding ideology, teaching methods to improve teaching methods to be addressed.
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