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【机 构】
：
江苏省通州市公路管理站
【出 处】
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江苏交通科技
【发表日期】
：
1994年4期
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摘 要 教师自我效能感的提升及实现教师专业发展的内源性动力。影响教师效能感的因素来自社会文化背景、学校环境因素、教师的个人能力与教学经历以及教师的自身经历。本文针对公安院校英语教师效能感普遍低下的现状，从教师的专业发展着眼提出了五点提升教师效能感的建议。 关键词 公安院校英语教师 自我效能感 专业发展 作为担负着培养预备警的公安院校，培养出符合时代要求的未来执法者，使他们能代表国家形象出色的完
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