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本文在前期研究成果的基础上，构建了高职电子商务专业学生网络行为偏好与专业能力的关系模型，并以在校高职电子商务专业高年级学生为调查样本对模型进行实证检验。实证研究结果表明网络行为偏好包括5个维度,专业能力包括4个维度，其中网络游戏偏好和休闲娱乐偏好是专业能力的危险因素，而网络技术偏好、商务经营偏好和信息获取偏好是专业能力保护因素。