【摘 要】
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目的探讨以问题为导向的健康教育在体外受精-胚胎移植患者中的应用效果。方法选择2016年3月~2017年4月在我院进行体外受精-胚胎移植的50例患者作为研究对象,随机分成观察组和
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目的探讨以问题为导向的健康教育在体外受精-胚胎移植患者中的应用效果。方法选择2016年3月~2017年4月在我院进行体外受精-胚胎移植的50例患者作为研究对象,随机分成观察组和对照组各25例。对照组患者采用常规护理方式的健康教育,观察组采用以问题为导向的健康教育,比较两组患者健康教育知识掌握情况和治疗依从性。结果观察组患者对健康知识的掌握程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论体外受精-胚胎移植患者在健康教育过程
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