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几个月前,《中国教育报》微信公众号推送了一篇题为《9万学生心目中最喜欢的老师,居然是这样!》的文章。标题中的两个信息十分夺人眼球：一是9万学生,一个足够庞大的群体!基于大数据得出的结论具有普遍意义,能为作者提供强有力的立论资本。二是句中的＂居然是这样!＂——惊叹的句式与语气,预示着即将呈现的＂学生最喜欢的老师＂不同于以往任何一套公开标准。作为一种教师评价方式,