【摘 要】
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我常常陶醉于这样的情景：课堂上音乐悠扬动听，教师的朗读抑扬顿挫，学生听得如痴如醉，这就是音乐与文学的完美和声。自古以来，中国的文字就与音乐息息相关，水乳交融，从《诗经》到唐诗
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我常常陶醉于这样的情景：课堂上音乐悠扬动听，教师的朗读抑扬顿挫，学生听得如痴如醉，这就是音乐与文学的完美和声。自古以来，中国的文字就与音乐息息相关，水乳交融，从《诗经》到唐诗、元曲，无不可吟可唱。有人说，音乐是世界上最美的东西，它是人类感情的凝聚。因此，在语文课堂上能巧用音乐，往往对营造课堂氛围、创设教学情境、训练学生理性思维、感性思维、培养学生的语感、增进学生对文本的深入理解等能起到良好的催化作用。
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