【摘 要】
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提起作文,无论是学生还是教师都感到非常头痛。每写一篇作文,学生是“横眉冷对方格纸,俯首甘咬铅笔头”,两三天才能完成交上来,教师则是一篇一篇地再“啃”一个星期。那么,如
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提起作文,无论是学生还是教师都感到非常头痛。每写一篇作文,学生是“横眉冷对方格纸,俯首甘咬铅笔头”,两三天才能完成交上来,教师则是一篇一篇地再“啃”一个星期。那么,如何摆脱这种作文教学中存在的“少、慢、差、费”的现状呢?近两年来,笔者在作文的讲评和修改中作了一点
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