【摘 要】
：
目的:探寻压疮临床特点,对压疮护理措施及应用效果进行分析.方法:回顾分析400例研究对象临床资料.根据护理方法差异将其分成对照组(200例,常规护理)与观察组(200例,个体化优质护理).统计两组压疮发生率,并对压疮患者临床特征进行分析,比较两组压疮患者临床护理效果.结果:观察组压疮发生率13.00％较对照组24.00％低(P<0.05);压疮组与非压疮组在年龄、大小便失禁、长期卧床、皮肤受潮、营养评分、低蛋白血症等方面差异有统计学意义(P<0.05);压疮可分布在人体各个部位,骶尾部为压疮高发部位;护理
【机 构】
：
甘肃省庆阳市华池县中医院 甘肃 庆阳 745600
论文部分内容阅读
目的:探寻压疮临床特点,对压疮护理措施及应用效果进行分析.方法:回顾分析400例研究对象临床资料.根据护理方法差异将其分成对照组(200例,常规护理)与观察组(200例,个体化优质护理).统计两组压疮发生率,并对压疮患者临床特征进行分析,比较两组压疮患者临床护理效果.结果:观察组压疮发生率13.00％较对照组24.00％低(P<0.05);压疮组与非压疮组在年龄、大小便失禁、长期卧床、皮肤受潮、营养评分、低蛋白血症等方面差异有统计学意义(P<0.05);压疮可分布在人体各个部位,骶尾部为压疮高发部位;护理效果观察指标,观察组与对照组比较P<0.05.结论:影响压疮发生的因素众多,护理人员可根据影响因素评估患者压疮风险等级,结合患者实际情况制定个体化优质护理方案,以有效预防和治疗压疮.
其他文献
近年来,人们的生活方式及饮食方式均发生了极大的改变,胃部疾病发生率逐年提升.为了能够更好的完成对胃部疾病的治疗,做好疾病诊断工作尤为重要.胃肠超声造影检查术近年来被广泛应用于胃部疾病诊断中,该种检查方法具有非创伤性,可直观的观察到胃十二指肠病灶大小、具体部位及形态,完成对病变侵犯胃壁及其周围组织程度的有效估计.
目的:观察慢性胃溃疡的患者采取强化护理干预的效果.方法:抽选我院在2019年4月到2020年6月接诊的100例患有慢性胃溃疡的患者,将患者按相同人数和不同治疗措施重新归类,采取普通护理方式的患者归为对比组,实施强化护理干预的患者归为研讨组,对对比组和研讨组的患者的护理效果进行观望和比较.结果:在经过相关护理之后,研讨组的患者的消极情绪分数和生活水平分数要高于对比组的患者,两组的有关信息经对比具有统计学的意义.在半年治疗后,研讨组的患者病症的复发几率要小于对比组的患者,两组的有关信息经对比具有统计学的意义.
随着新医改的深入推进,医院管理模式也在不断发生变革,精细理念在医院管理中有着重要的作用,本文就精细理念在医院管理中的实践应用方法进行研究.
目的:分析淋巴瘤术后应用优质护理的护理效果.方法:选取2020年4月-2021年3月我院收治的接受淋巴瘤术患者88例,随机数字表法分为两组,对照组应用常规护理,研究组应用优质护理.比较两组护理满意度、下肢深静脉血栓发生概率.结果:研究组护理满意度高于对照组(P<0.05);研究组下肢深静脉血栓发生概率低于对照组(P<0.05).结论:淋巴瘤术后实施优质护理,可以有效的提高满意度,降低下肢深静脉血栓的发生,临床上应当进一步推广应用.
目的:探究家庭护理干预对慢性心力衰竭患者遵医依从性及生活质量的影响.方法:选取2020年1-12月期间我院收治的慢性心力衰竭患者,将其随机均分为2组,分别接受常规护理干预和家庭护理干预,对比护理前后2组患者遵医依从性及生活质量评分.结果:护理干预前,2组患者遵医依从性、生活质量并无显著差异,P>0.05,经护理干预后,研究组患者各项评分相较于参照组患者有显著提升,P<0.05,统计学意义显现.结论:家庭护理干预对于慢性心力衰竭患者具有显著意义,能够充分提升患者遵医依从性,保障患者的治疗效果,从而更好地改善
目的:研究探讨原发性肝癌(肝癌)患者经肝动脉化疗栓塞术围手术期细节化护理的效果,以希望通过此次研究对原发性肝癌患者的护理提供一定程度的参考.方法:研究资料入组的时间段为2019年3月至2020年3月,选择在此时间段内被我院确诊为原发性肝癌且择期进行经肝动脉化疗栓塞术患者80例,采用随机分组法将80例研究资料分为两组,一组接受常规护理的40人归为对照组,一组接受围手术期细节化护理的40人归为实验组,使用不同护理方式护理之后,对比两组住院时长、患者满意度.结果:实验组接受围手术期细节化护理,住院时间明显比接受
目的:探究服务性学习用于老年护理学教学的效果.方法:入选2019年12月到2020年12月我校在南通市第一人民医院老年科实习生60例.基于不同教学方式分为两组.常规组采用传统教育体系模式,实验组应用服务性学习教育模式.以考试成绩与学习指标的评价结果进行对比.结果:实验组实习生的理论和实践考核成绩均显著优于常规组,P<0.05;实验组学生的老年护理学服务性学习效果相关指标均显著优于常规组,P<0.05.结论:服务性学习用于老年护理学实践教学过程具备较高的教育价值,不仅有利于学生学习成绩的提升,同时还可以有效
目的:探讨PBL教学法在蒙医儿科住院医师教学查房中的应用价值.方法:择取本科2020年9月到2021年2月时段内现有住培医师共100名,以抽签法纳入对照组(50名)、干预组(50名).对照组应用传统带教法,干预组应用PBL带教法,比较住培医师工作能力评分、带教教师总满意度.结果:干预组住培医师工作能力评分高于对照组、带教教师总满意度(98.00％)高于对照组(86.00％),组间数据有意义(P<0.05).结论:针对蒙医儿科住培医师而言,教学查房期间应用PBL教学法,既可增强工作能力,还可提高带教教师满意