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医学免疫学是一门涉及基础医学、临床医学和生物学等多种学科的重要基础学科，它具有横跨性、网络性、实践性、进展更新快等特点，同时它又以其繁杂的内容、抽象的理论概念和繁多的英文缩写符号常使学生在学习时感到枯燥无味、难懂、难记、难应用。怎样才能提高学生学习医学免疫学的兴趣，教师既能教好免疫学，学生又能学好免疫学呢？我们在教学实践中一直坚持“换位思考”，即在教学过程中不断反问自己，如果我是学生，我希望老师怎样教授，作为一名初学者，老师怎样表达我才能接受等等。通过“换位思考”，我们在免疫学教学中总结出了以下几点体会。