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正确的教师教材信念是外语教学的有效保障。文章运用问卷法调查了大学英语教师教材信念，并通过访谈和课堂观察调查了大学英语教师的课堂教学行为，探讨了教师教材信念与其课堂教学行为不一致的现象以及可能的制约因素。
大英语教师教材信念调查研究
【摘 要】
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正确的教师教材信念是外语教学的有效保障。文章运用问卷法调查了大学英语教师教材信念，并通过访谈和课堂观察调查了大学英语教师的课堂教学行为，探讨了教师教材信念与其课堂教
【机 构】
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新疆大学外国语学院
【出 处】
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新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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