【摘 要】
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在初中写作教学中,学生还是以创作记叙文为主,同时开始尝试议论等其他写作形式.然而,由于初中生的思维能力较弱,所以在写作时往往会使用一些粗线条的语言,运用概念性的词语将
【机 构】
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广西壮族自治区玉林市博白县文地中学
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在初中写作教学中,学生还是以创作记叙文为主,同时开始尝试议论等其他写作形式.然而,由于初中生的思维能力较弱,所以在写作时往往会使用一些粗线条的语言,运用概念性的词语将一些情感和体验直接强加给读者.然而,在作文中单单只是运用“感人、伟大”等词语是无法真正感动读者的,学生写作要避免空洞无物的文字,运用转化的艺术,将抽象的词汇转换成具体的话题,这样才能更好地传递自己的情感、看法,让作文变得更生动形象.
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