【摘 要】
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我国地方大学面临转型为应用型大学的任务,教师发展理念也应转型和建构。科学的地方大学教师发展理念应与地方大学办学理念相契合,并应具有应用性,具体体现为：教学方面,教师要
【机 构】
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云南师范大学职业技术教育学院,云南农业大学外语学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“新时期地方大学教师发展的转型及其范式建构研究”(15XJC880004)
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我国地方大学面临转型为应用型大学的任务,教师发展理念也应转型和建构。科学的地方大学教师发展理念应与地方大学办学理念相契合,并应具有应用性,具体体现为：教学方面,教师要发展应用导向的课程、教材和教法能力;科研方面,要以应用研究和教学研究为主导;社会服务方面,要聚焦于服务区域和基层。目前地方大学教师发展理念的形成和践行方面存在不少问题,为此建议通过更新思想观念、改革完善制度和强化运行保障机制来加以解决。
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