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2020年,一场突发的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球,各行各业深受影响,教育行业也不例外。随着疫情在各国得到明显控制,我们进入了后疫情时代。虽然目前病毒没有消失,但是生产和生活还得继续,各个领域纷纷寻求转型与突破,以应对随时可能再次发生的重大事件。本文以水文地球化学课程为例探讨在后疫情时代背景下,进行双语课程改革面临的机遇与挑战。