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在本文的小组合作教学过程中,教师注重从分工协作、团队协作以及评价体系的构建三个角度进行此部分内容的授课,并在此过程中,真正搭建属于学生的数学学习课堂,让他们在此过程中,积极探索,勇于思考,并在相互交流的过程中,促进相应数学问题的解决,最终达到提升小学数学合作教学质量的目的.
小学数学合作教学策略浅析
【摘 要】
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在本文的小组合作教学过程中,教师注重从分工协作、团队协作以及评价体系的构建三个角度进行此部分内容的授课,并在此过程中,真正搭建属于学生的数学学习课堂,让他们在此过程
【机 构】
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四川省甘孜州雅江县河口镇中心小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2021年1期
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