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本文论述了建构主义的理论基础以及主要特征，并将这种理论与高职旅游英语教学有机地结合起来，从情景、协作、会话、意义建构四个主要因素，探索高职旅游英语教学新模式，旨在提高学生自主学习能力。
建构主义视角下高职旅游英语教学的改革初探
【摘 要】
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本文论述了建构主义的理论基础以及主要特征，并将这种理论与高职旅游英语教学有机地结合起来，从情景、协作、会话、意义建构四个主要因素，探索高职旅游英语教学新模式，旨在提高学
【机 构】
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兰州职业技术学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2014年5期
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