【摘 要】
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<正>日常工作中,我们都能深深地体会到,如果这项工作比较有趣,那么完成的效率就会很高,反之则效率低下,甚至会在完成的过程中产生各种意想不到的状况。学习也是这样,"好之者,
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<正>日常工作中,我们都能深深地体会到,如果这项工作比较有趣,那么完成的效率就会很高,反之则效率低下,甚至会在完成的过程中产生各种意想不到的状况。学习也是这样,"好之者,不如乐之者",如果我们的课堂教学充满了趣味,学生就会学得轻松愉快,从而喜欢卜学习。小学生的自我控制能力较低,心理素质还不健全,他们在课堂上的学习效果更倚赖于课堂的趣味性。为此,作为一名小学教师,在备课时要充分地考虑如何让课堂教学更有趣味。本文主要足针对小学语文课堂的趣味性开发来淡谈自己的一些思考
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