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阅读教学是培养学生口语交际能力最常用、最有效的训练平台,教师必须在教学中抓住契机开展口语交际训练。低年级重点在识字写字与看图中开展;中年级聚焦在段的建构;高年级关注篇章表达方面的结合。以解决小学生在口语交际专项训练中无话可说、套话连篇等问题,努力实现小学生阅读与口语交际水平的共同提高。
阅读与口语交际融合教学初探
【摘 要】
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阅读教学是培养学生口语交际能力最常用、最有效的训练平台,教师必须在教学中抓住契机开展口语交际训练。低年级重点在识字写字与看图中开展;中年级聚焦在段的建构;高年级关
【机 构】
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安徽省铜陵市义安区实验小学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2019年5期
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