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初中学生拥有的能力也不弱，只不过他们的阅历尚浅，在学习过程中，往往“能力”应用不足或失度，所以，学生遇到的问题不少，解决的不少，新生的也不少。在英语教学实践中，我们不断地推行着新课改，就是为了借用学生的能力，解决这些问题，推动学生的发展、学科的发展、教育的发展。那么，在初中英语教学实践中如何才能通过新课改，实现培养目标呢？本文对此进行了分析。