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本报讯
专家支招：小学一年级是培养有效阅读的黄金期
【摘 要】
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本报讯 9月6日下午，广州市花都区狮岭镇育华小学开展以“家校合作和有效阅读”为主题的2019学年第一学期育华小学一年级新生家长培训讲座，约500人参加。中国教育学会家庭教育讲座专家张国超主持本场讲座，给现场家长们传播先进的教育理念，提供家校教育中科学实用的方法。 随着阅读意识的不断提升，有效阅读在阅读中也被重视起来。有效阅读可以帮助学生提高阅读能力，提升学生学习成绩。一年级，是学生习惯养成的关键
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年114期
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【摘要】语文教学是对我国文化进行传播和发扬的重要渠道。因此，在中学语文教学过程中渗透本土文化对整个语文教学有着十分重要的促进作用。加大教材中本土文化知识的延伸可以丰富课堂教学内容，增加初中语文教材课本的知识容量，让初中语文教师获得更好的教学效果，学生也能掌握更多的知识，本文主要探讨在教学中结合本土文化的作用。 【关键词】初中语文;本土文化;阅读教学;地方特色 语文是语言、文学和文化的简称，包括
【摘要】美术教育以培养提高学生的审美能力和审美意识为根本目的。艺术教学中注重审美教育，有利于培养学生的审美情趣，有利于培养学生对美的鉴赏力和创造美的能力，从而激发学生的艺术学习兴趣，全面提高学生的艺术素养。在小学美术教学中，对提升学生审美能力的发展是艺术教学中很重要的一个内容，如何培养和提升小学生的审美能力是身在前沿的艺术教师共同的目标。 【关键词】形式多样；作品展示；提高；审美能力 审美教育
【摘要】对很多学生而言，学过的知识是一些“散装”的知识，还没有形成系统化、结构化的知识体系，学生对这些知识掌握的水平在很大程度上取决于复习时候的系统整理。智慧课堂就像是引导学生找到串联知识点的红线，把有内在联系的知识点在分析比较的基础上串联起来，帮助学生构建良好的知识体系。 【关键词】小学英语;复习课;智慧课堂 随着时代变迁和课改的不断深入，数字化教学正在逐渐参透到英语教学中。智慧课堂如同一颗
【摘要】 新课标下的中学作文教学要求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”提出为学生提供广阔的话语空间的全新理念。在作文教学中，教师应从为学生提供广阔的话题空间、找准写作的契机和切入点、重视积累作文素材等几个方面入手，为学生提供有利和广阔的话语空间，充分调动学生的写作兴趣，培养学生自主写作的习惯。 【关键词】话语空间;切入点;积累;写作兴趣
【摘要】小学生处于人生观、价值观、世界观的形成期，良好的德育工作有利于小学生养成良好的生活和学习习惯，习得做人的道理，提升思想品德素质。本文从当前农村小学德育存在的问题出发，指出了加强小学德育的重要性，提出了几点适应小学德育工作的改进策略。 【关键词】农村小学；德育现状；改进策略 随着农村经济的不断发展，农村小学的留守儿童变得越来越多，农村孩子所处的社会环境也发生了很大的变化，加之学生受到的家
【摘要】现阶段我们的课堂更多的是“教师讲、学生听，教师问、学生答”这种被动接受式的学习方式，这在很大程度上影响了课堂效率，也严重束缚了学生自主学习能力的培养。如果从另一个角度，“最好的学就是让学生给别人讲”，让学生来当“小老师”，采取“小老师来备课”“小老师打擂台”“小老师有妙招”“小老师魅力展”“小组老师对对帮”、“课前小练我来讲”等方式，创造更多的机会给学生当“小老师”，这不仅是为自己的课堂服
本报综合消息 9月27日-28日，根据省总工会、省教育厅《关于举办第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛的通知》，省教育研究院、省教科文卫工会组织的第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛省直属中小学初赛，分别在华南师范大学附属小学、广东实验中学初中部、广东实验中学高中部三个地点举行。来自省直属各中小学的青年教师们同台竞技，共展教学风采。 省教育研究院与协办学校共同成立由省教育研究院教学教材研究室
【摘要】新课标给语文教学带来了前所未有的生机与活力，但笔者总觉得我们的课堂过于追求轰轰烈烈，课堂教学的浮躁之风甚浓，学生原生态的生成往往因此成为泡影，这是完全不利于学生阅读和思维能力的提高。在教学实践中，笔者一直在探索如何走出这一窘况。笔者发现，“等待”是小学语文阅读教学课堂生成保持原生态的一把很好的钥匙：让学生充分“读书”，原生态生成在等待中萌芽;让学生充分“讨论”，原生态生成在等待中破土;让学
【摘要】线条画是培养儿童具备良好的观察力、想象力和创造力，培养高素质现代化人才的重要途径。线条也是儿童画中最基本的成份，它有多重性质，它既能表达幼儿想表现的东西，还可以从幼儿的画中清晰地看到手势动作的痕迹及对于一个特殊的各个部分描绘的先后顺序。线条（包括形状）在美术心理学中引起许多人的关注，他们认为线描能表达一个人内隐潜在的情绪。本文通过对大班幼儿线条画作品的观察与分析后，发现不同的作品反映不同的