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对南京医科大学长学制（七年制）临床医学专业开展了生理学研讨式教学的尝试。学生自由分组,按教师布置的研讨主题,课后自主检索文献,课堂交流讨论。从教学效果上看,进行研讨式教学的实验班成绩显著高于未进行研讨式教学的对照班,学生乐于接受新型的研讨式教学,并积极主动参与其中。研讨式教学法在生理学教学中是一种有效的教学方法,值得在更多的临床医学专业中推广。