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<正>当前,推进课堂转型的教学改革正如火如荼地进行,很多教学改革有效撬动了"学教结构"的转换,使更多的学生在课堂上有了"存在感",取得了一定的改革成效。但教学改革过程中也出现了一些新的问题,如出现了许多新名词、新术语——导学稿、学案、预学单、工作单、活动
建构“学为中心”的教学新常态
【摘 要】
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<正>当前,推进课堂转型的教学改革正如火如荼地进行,很多教学改革有效撬动了"学教结构"的转换,使更多的学生在课堂上有了"存在感",取得了一定的改革成效。但教学改革过程中也
【机 构】
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浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2015年17期
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