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为认真贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）有关精神，全面提升体育教学质量，健全学生人格品质，进一步推进学校体育工作的持续发展，2016年12月12-16日，由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主办、中国教育科学研究院体卫艺教育研究所协办、广州市荔湾区教育局承办的“第九届全国学校体育联盟（教学改革）广州荔湾区现场展示活动及研讨会”成功举办。教育部关心下一代工作委员会副主任、中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁，中国教育科学研究院副院长刘建丰，全国学校体育联盟（教学改革）主席、原北京师范大学体育与运动学院院长毛振明，原《中国学校体育》杂志主编、全国中小学体育教学指导委员会顾问赖天德，原教育部体卫艺司体育处处长卢逊，中国教科院体卫艺研究所主任吴键，荔湾区委常委方武明，广东教育学会会长李学明，广州市教育局体卫艺处处长丘毅清，荔湾区教育局局长、党委书记徐启贵等领导出席大会。全国学校体育联盟（教学改革）理事、广东省教育研究院、广州市教育研究院等有关部门的专家，以及来自全国20多个省市的教育同行和荔湾各学校师生代表等共3000多人参加了本届活动，开幕式由广州市荔湾区教育局副局长刘秩主持。
近年来，广州市荔湾区加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，开展专项督查，以“加强体育教学改革，促进一校一品形成”为主题，积极探索新常态下中小学体育课堂教学和体育大课间活动，积极打造体育教育品牌，初步形成体育学科“一校一品”。本届活动设广州市第一中学（高中部）、华侨小学、坑口小学、真光中学、鹤洞小学共5个分会场，展示了广州市荔湾区体教结合促进学校和区域体育特色发展的成果。
一、展示“一校一品”成果，为强健学生体魄奠定基础
广州荔湾区坚持走“体教结合”发展道路，以“健康第一、终身体育”为指导思想，坚持让学生每天锻炼1小时，掌握1～2项体育技能。在本次展示活动上，龙津小学展示的《龙腾狮舞》，动作千姿百态，形象活灵活现；葵蓬小学展示了《花城新羽》，160名学生展示了羽毛球操和平抽、网前球、接杀球、高远球和步法等技术动作；200名林凤娥小学的学生展示了篮球项目《快乐“篮”儿当自强》，他们手持红黄蓝三色双球，进行运球、运球跳步、运球转身、坐地拍球、连续抛双球等动作；流花中学的《奔跑吧！少年》校园定向展示，将足球、身体练习与定向运动相结合，极大丰富了校园定向运动的形式和内容，取得了较好的锻炼效果。此外，蒋光鼐纪念小学的精选课课练《灿烂时刻》、何香凝纪念学校的跳绳展示《活力香凝绳飞梦圆》、南塘大街小學的跆拳道展示《大道至简》、聚贤中学的素质操展示《彩带飞扬》、五眼桥小学的武术展示《通福武韵》以及广州市第一中学、海中小学、龙溪小学的足球展示《逐梦少年》，充分展示了荔湾区的“一校一品”成果。
荔湾区中小学体育的蓬勃发展源于对学校体育的高度重视和持续努力。在2011年教育部颁发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》后，该区成立了以分管副区长为组长的体教结合领导小组，建立起有教育、体育、财政、卫生等多部门参与的联席会议制度，并先后发布了《荔湾区关于贯彻落实学生每天一小时校园体育锻炼的通知》《广州市荔湾区人民政府办公室关于印发荔湾区深化体教、艺教、科教“三结合”特色教育工作实施方案的通知》等文件。荔湾区政府投入专项资金，建设全区的塑胶运动场，所有学校都配齐配足了体育器材。区教育局每年投入特色经费，支持学校开展体育特色项目。同时，增加体育教师招聘数量以弥补师资不足，提升学校体育软实力。
二、开展安全教育活动，注重培养学生安全意识
本届活动在华侨小学分会场开展了以“安全教育实践”“安全素质竞赛小游戏”等为主题的展示活动。安全教育是做好学校各项工作的基础和前提，华侨小学重视在安全环境中教书育人，坚持“科学促进教学，教学抬高竞技，竞技带动全体”的发展策略，发展学校的体育特色。
在展示现场，广州市荔湾区华侨外国语实验学校的学生首先展示了安全素质操。安全素质操融合了踩踏防护动作、火灾逃生方法、应急急救常识、求救信号技巧等安全技能，节奏鲜明，动感十足。学生们在强身健体的同时，训练了应急技能，提高了安全防护水平。
在学生安全教育课程实践活动场景展示及素质竞赛环节，学生们展示了应对如地震、火灾、洪水、野外求生等自然灾害或者突发事件的逃离方法和自我保护方法。如，发生火灾时，运用匍匐、侧滚等动作进行自救；在遇到洪水时，运用衣物制作临时绳索、并用身边的物品制作简易救生衣等。学生们训练有素、秩序井然、沉着冷静，使用安全教育教具，通过游戏的形式展示了“急速报警”“紧急救助”“快速避险”“同舟共济”等安全教育实践项目。安全教育实践活动的有效开展，提高了师生遇到突发事件的预防和处置能力。
三、“一个都不能少”——坑口小学人人参与的全员运动会
12月14日，坑口小学首届全员运动会以“一个都不能少”为主题进行。全员运动会是全校每一个学生、教师都参与的运动会。队员们先后进行了弯道跑、投包入筐、滚大球、旋风跑、沙包掷远、托大球、“抬小猪”、“最长的绳子”等18个项目的比赛。在进行“最长的绳子”比赛时，学生们不时用“再坚持一会”来互相鼓励，一阵阵加油声、呐喊声把比赛的气氛推向高潮。运动员们奋勇拼搏、挥洒汗水，在发展身体素质的同时也培养了学生们的团队协作意识。
此外，坑口小学还展示了素质操、社团特色活动和葫芦丝演奏等内容。坑口小学的素质操展示，融合了提升柔韧性、平衡性的动作，让学生的身体各部分得到充分的舒展，形成良好的身体姿态，促进学生健康发育；同时有利于消除紧张学习后的疲劳，使大脑得到积极的休息，提高学习效率。
四、形式多样，内容丰富——真光中学展示
广州真光中学展示了大课间跑操以及特色足球课例。真光中学的大课间跑操展示以“跑出健康、跑出团队、跑出意志、跑出成绩”为理念。操场上，学生们排着整齐的队伍，精神抖擞、气势昂扬地跟随着音乐进行跑操。真光中学以社团模式开展的大课间活动实施三级管理，行政、级组、体育教师各负其责，形成合力。跑操作为真光中学大课间的内容，在发展学生身体素质的同时，培养了学生们的纪律观念，促成了良好校风的养成。一点一滴的积累，日日月月的训练，学生们逐渐形成了纪律、集体、礼貌、团结的意识。学风、班风、校风都发生了巨大的变化，形成了真光学生团结、自信的校园精神。 校园足球作为真光中学的传统体育项目，在学校已开展了40多年，现在已做到班班有球队、周周有活动，形成了独特的风格。在特色足球課例展示环节，高中优秀足球课例《足球射门综合练习》融合了学生的球性练习、射门练习以及身体素质练习。教师与学生熟练的技术、学生们默契的合作、流畅的编排向与会教师展示了真光中学扎实的校园足球课堂教学，充分体现了荔湾区发展学生身体素质的要求。
真光中学依据学生的活动兴趣，开展社团活动，促进学生身体素质的发展。目前，学校共有20多个体育社团，包含球类、田径、游泳、武术、健身操、定向运动等项目。全校有80%以上的学生加入到体育社团。丰富多彩的体育社团活动既增强了学生体能体质，也培养了学生的体育技能。多年来，学校培养出一批又一批的体育尖子生，也在体育术科高考上不断获得突破。
五、“柔韧有愉”——鹤洞小学体操特色项目展示
鹤洞小学以“为幸福人生奠基”为教学理念，以培育“现代优质小公民”为育人目标，构建幸福人生校本课程体系，着力打造“大课间”“大阅读”“大学堂”“大舞台”4大特色项目，以“大课间”为首，奠定学生健康体魄的基础。
学校自编了体操校本课程《柔韧有愉》，探索“家、校、生”立体化体育大课间模式改革，让体育运动延伸到家庭，辐射到社区，推动社区群众体育发展。学校大课间倡导体育生活化、队列军事化、动作规范化、变化有序化，集体操错落有序、全校学生劈叉、拱桥、燕式平衡、侧手翻、倒立等撼人心弦。
展示活动上，三至六年级的490位学生展示了由劈叉、坐位体前屈、仰卧推起成桥、肩肘倒立、手倒立、跳背等动作组成的柔韧操；一、二年级的240位学生展示了朝天蹬、前滚翻、后滚翻等动作。三、四年级的体操项目技能分组训练，包括侧手翻、跳箱、鱼跃前滚翻、山羊、蹦床、双杠、平衡木等项目和自由体操等动作。五、六年级的健身操 叠罗汉，组成了6个叠罗汉造型。从低年级单人的体操基本动作团体练习到中年级的体操项目技能运动，再到高年级多人托举的叠罗汉技巧体操动作，让与会者发出了“体操可以这样教，可以这样练习”的感叹。
体操项目，特别是器械类项目，如山羊分腿腾越、单双杠等，在中小学体育课堂教学中教学难度较大且容易出现伤害事故，是体育教师容易回避的内容，很多地方甚至出现了单、双杠入库的现象。但是鹤洞小学的体操特色项目展现出无限可能，通过科学的练习方法、有序的组织，学生在增强体质的同时也增强了规避风险的能力。鹤洞小学校长陈容说：“对于伤害风险，躲是躲不掉的”，“真正能够减少和防止孩子在体育运动中发生意外伤害事件的办法，就是让孩子的身体素质足够强和学会自我保护。学校用‘躲’的方式，孩子的身体素质没有得到有效锻炼，迟早还是要出问题。”直面学生体质下滑的形势，让体操项目走进体育课堂教学，鹤洞小学用实际行动践行体操可育人、可育心的理念。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”形象地描述了广州市荔湾区学校体育工作开展的情况。尊重每一个学生的生命个体，关爱学生生命，积极探索，扎实开展体育教学实践，相信在广大教师的齐心协力与各部门的紧密关怀下，荔湾区学校体育工作一定能再创新高，达到促进学生健康成长、体魄强健的目标。
近年来，广州市荔湾区加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，开展专项督查，以“加强体育教学改革，促进一校一品形成”为主题，积极探索新常态下中小学体育课堂教学和体育大课间活动，积极打造体育教育品牌，初步形成体育学科“一校一品”。本届活动设广州市第一中学（高中部）、华侨小学、坑口小学、真光中学、鹤洞小学共5个分会场，展示了广州市荔湾区体教结合促进学校和区域体育特色发展的成果。
一、展示“一校一品”成果，为强健学生体魄奠定基础
广州荔湾区坚持走“体教结合”发展道路，以“健康第一、终身体育”为指导思想，坚持让学生每天锻炼1小时，掌握1～2项体育技能。在本次展示活动上，龙津小学展示的《龙腾狮舞》，动作千姿百态，形象活灵活现；葵蓬小学展示了《花城新羽》，160名学生展示了羽毛球操和平抽、网前球、接杀球、高远球和步法等技术动作；200名林凤娥小学的学生展示了篮球项目《快乐“篮”儿当自强》，他们手持红黄蓝三色双球，进行运球、运球跳步、运球转身、坐地拍球、连续抛双球等动作；流花中学的《奔跑吧！少年》校园定向展示，将足球、身体练习与定向运动相结合，极大丰富了校园定向运动的形式和内容，取得了较好的锻炼效果。此外，蒋光鼐纪念小学的精选课课练《灿烂时刻》、何香凝纪念学校的跳绳展示《活力香凝绳飞梦圆》、南塘大街小學的跆拳道展示《大道至简》、聚贤中学的素质操展示《彩带飞扬》、五眼桥小学的武术展示《通福武韵》以及广州市第一中学、海中小学、龙溪小学的足球展示《逐梦少年》，充分展示了荔湾区的“一校一品”成果。
荔湾区中小学体育的蓬勃发展源于对学校体育的高度重视和持续努力。在2011年教育部颁发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》后，该区成立了以分管副区长为组长的体教结合领导小组，建立起有教育、体育、财政、卫生等多部门参与的联席会议制度，并先后发布了《荔湾区关于贯彻落实学生每天一小时校园体育锻炼的通知》《广州市荔湾区人民政府办公室关于印发荔湾区深化体教、艺教、科教“三结合”特色教育工作实施方案的通知》等文件。荔湾区政府投入专项资金，建设全区的塑胶运动场，所有学校都配齐配足了体育器材。区教育局每年投入特色经费，支持学校开展体育特色项目。同时，增加体育教师招聘数量以弥补师资不足，提升学校体育软实力。
二、开展安全教育活动，注重培养学生安全意识
本届活动在华侨小学分会场开展了以“安全教育实践”“安全素质竞赛小游戏”等为主题的展示活动。安全教育是做好学校各项工作的基础和前提，华侨小学重视在安全环境中教书育人，坚持“科学促进教学，教学抬高竞技，竞技带动全体”的发展策略，发展学校的体育特色。
在展示现场，广州市荔湾区华侨外国语实验学校的学生首先展示了安全素质操。安全素质操融合了踩踏防护动作、火灾逃生方法、应急急救常识、求救信号技巧等安全技能，节奏鲜明，动感十足。学生们在强身健体的同时，训练了应急技能，提高了安全防护水平。
在学生安全教育课程实践活动场景展示及素质竞赛环节，学生们展示了应对如地震、火灾、洪水、野外求生等自然灾害或者突发事件的逃离方法和自我保护方法。如，发生火灾时，运用匍匐、侧滚等动作进行自救；在遇到洪水时，运用衣物制作临时绳索、并用身边的物品制作简易救生衣等。学生们训练有素、秩序井然、沉着冷静，使用安全教育教具，通过游戏的形式展示了“急速报警”“紧急救助”“快速避险”“同舟共济”等安全教育实践项目。安全教育实践活动的有效开展，提高了师生遇到突发事件的预防和处置能力。
三、“一个都不能少”——坑口小学人人参与的全员运动会
12月14日，坑口小学首届全员运动会以“一个都不能少”为主题进行。全员运动会是全校每一个学生、教师都参与的运动会。队员们先后进行了弯道跑、投包入筐、滚大球、旋风跑、沙包掷远、托大球、“抬小猪”、“最长的绳子”等18个项目的比赛。在进行“最长的绳子”比赛时，学生们不时用“再坚持一会”来互相鼓励，一阵阵加油声、呐喊声把比赛的气氛推向高潮。运动员们奋勇拼搏、挥洒汗水，在发展身体素质的同时也培养了学生们的团队协作意识。
此外，坑口小学还展示了素质操、社团特色活动和葫芦丝演奏等内容。坑口小学的素质操展示，融合了提升柔韧性、平衡性的动作，让学生的身体各部分得到充分的舒展，形成良好的身体姿态，促进学生健康发育；同时有利于消除紧张学习后的疲劳，使大脑得到积极的休息，提高学习效率。
四、形式多样，内容丰富——真光中学展示
广州真光中学展示了大课间跑操以及特色足球课例。真光中学的大课间跑操展示以“跑出健康、跑出团队、跑出意志、跑出成绩”为理念。操场上，学生们排着整齐的队伍，精神抖擞、气势昂扬地跟随着音乐进行跑操。真光中学以社团模式开展的大课间活动实施三级管理，行政、级组、体育教师各负其责，形成合力。跑操作为真光中学大课间的内容，在发展学生身体素质的同时，培养了学生们的纪律观念，促成了良好校风的养成。一点一滴的积累，日日月月的训练，学生们逐渐形成了纪律、集体、礼貌、团结的意识。学风、班风、校风都发生了巨大的变化，形成了真光学生团结、自信的校园精神。 校园足球作为真光中学的传统体育项目，在学校已开展了40多年，现在已做到班班有球队、周周有活动，形成了独特的风格。在特色足球課例展示环节，高中优秀足球课例《足球射门综合练习》融合了学生的球性练习、射门练习以及身体素质练习。教师与学生熟练的技术、学生们默契的合作、流畅的编排向与会教师展示了真光中学扎实的校园足球课堂教学，充分体现了荔湾区发展学生身体素质的要求。
真光中学依据学生的活动兴趣，开展社团活动，促进学生身体素质的发展。目前，学校共有20多个体育社团，包含球类、田径、游泳、武术、健身操、定向运动等项目。全校有80%以上的学生加入到体育社团。丰富多彩的体育社团活动既增强了学生体能体质，也培养了学生的体育技能。多年来，学校培养出一批又一批的体育尖子生，也在体育术科高考上不断获得突破。
五、“柔韧有愉”——鹤洞小学体操特色项目展示
鹤洞小学以“为幸福人生奠基”为教学理念，以培育“现代优质小公民”为育人目标，构建幸福人生校本课程体系，着力打造“大课间”“大阅读”“大学堂”“大舞台”4大特色项目，以“大课间”为首，奠定学生健康体魄的基础。
学校自编了体操校本课程《柔韧有愉》，探索“家、校、生”立体化体育大课间模式改革，让体育运动延伸到家庭，辐射到社区，推动社区群众体育发展。学校大课间倡导体育生活化、队列军事化、动作规范化、变化有序化，集体操错落有序、全校学生劈叉、拱桥、燕式平衡、侧手翻、倒立等撼人心弦。
展示活动上，三至六年级的490位学生展示了由劈叉、坐位体前屈、仰卧推起成桥、肩肘倒立、手倒立、跳背等动作组成的柔韧操；一、二年级的240位学生展示了朝天蹬、前滚翻、后滚翻等动作。三、四年级的体操项目技能分组训练，包括侧手翻、跳箱、鱼跃前滚翻、山羊、蹦床、双杠、平衡木等项目和自由体操等动作。五、六年级的健身操 叠罗汉，组成了6个叠罗汉造型。从低年级单人的体操基本动作团体练习到中年级的体操项目技能运动，再到高年级多人托举的叠罗汉技巧体操动作，让与会者发出了“体操可以这样教，可以这样练习”的感叹。
体操项目，特别是器械类项目，如山羊分腿腾越、单双杠等，在中小学体育课堂教学中教学难度较大且容易出现伤害事故，是体育教师容易回避的内容，很多地方甚至出现了单、双杠入库的现象。但是鹤洞小学的体操特色项目展现出无限可能，通过科学的练习方法、有序的组织，学生在增强体质的同时也增强了规避风险的能力。鹤洞小学校长陈容说：“对于伤害风险，躲是躲不掉的”，“真正能够减少和防止孩子在体育运动中发生意外伤害事件的办法，就是让孩子的身体素质足够强和学会自我保护。学校用‘躲’的方式，孩子的身体素质没有得到有效锻炼，迟早还是要出问题。”直面学生体质下滑的形势，让体操项目走进体育课堂教学，鹤洞小学用实际行动践行体操可育人、可育心的理念。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”形象地描述了广州市荔湾区学校体育工作开展的情况。尊重每一个学生的生命个体，关爱学生生命，积极探索，扎实开展体育教学实践，相信在广大教师的齐心协力与各部门的紧密关怀下，荔湾区学校体育工作一定能再创新高，达到促进学生健康成长、体魄强健的目标。