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随着体育教学改革的不断深化,人们对体育教学的形式与内容提出了更加深刻的要求。提高体育课的教学效益也是当前体育教改的热门话题之一。但如何提高大家却仁者见仁,智者见智。笔者在多年的体育教学实践中认为:体育教学课既有与其它教学课相同的传授知识、培养技能、进行教养的功能,又有发挥学生身体、培养心理品质的特殊功能。故此在提高体育课