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传统的作文评价，往往只注重对评改方式、评改方法、评改内容等的探讨，而忽略师生关系在作文评价过程中的影响。作文评价这一媒介对学生作文应起着怎样的作用？教师与学生应建立怎样的关系？我们认为，语文教师要变传统的作文评价“主——客”关系式的评价为“我——你”互动式评价，从而实现“我”的解放，让学生作文真正反映内心世界，表现童真童趣。