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1 创设问题情境教学法的理论依据rn1.1、问题情境教学法符合学生的生理特点. 学生正处于青少年时期,活泼好动,对英语学习有好奇心,有热情,课堂上好表现. 但他们又缺乏耐心,注意力不持久. 创设愉快的英语课堂教学问题情境,能吸引他们的注意力,激发他们的自主性.
合理创设情境,提升初中英语课堂效率
【摘 要】
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1 创设问题情境教学法的理论依据rn1.1、问题情境教学法符合学生的生理特点. 学生正处于青少年时期,活泼好动,对英语学习有好奇心,有热情,课堂上好表现. 但他们又缺乏耐心,注
【机 构】
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江西省乐平市第六中学 江西 乐平 333300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年31期
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