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在OECD“学习罗盘2030”的启示下,使用文献研究法,对比和结合小组合作学习的分组策略、协同知识建构促进策略、过程设计策略、反馈与奖励策略,提供下一步混合教学实证研究的思路。
OECD“学习罗盘2030”启示下小组合作学习策略研究
【摘 要】
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在OECD“学习罗盘2030”的启示下,使用文献研究法,对比和结合小组合作学习的分组策略、协同知识建构促进策略、过程设计策略、反馈与奖励策略,提供下一步混合教学实证研究的
【机 构】
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湖北文理学院计算机工程学院
【出 处】
：
现代计算机
【发表日期】
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2020年28期
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