崎岖列岛邻近海域的水文泥沙特征

来源 :东海海洋 | 被引量 : 0次 | 上传用户:real_dolia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
崎岖列岛邻近海域具有良好的水深条件 ,为了开发和利用这一资源 ,于 1 996年冬季和1 997年夏季 ,对该海域进行了水文泥沙调查。分析结果表明 ,该海域的水动力条件取决于长江和钱塘江径流与潮流、波浪的力量对比 ;其泥沙的输运和沉积主要受制于长江口南下泥沙量的多少及水动力的强弱。从动力学的角度阐述了该区泥沙输运和沉积机制 ,得出流急、悬沙浓度高而落淤少是该地区的特点。 In order to develop and utilize this resource, the waters adjacent to the rugged islands have good water depth conditions. Hydrological sediment surveys were conducted in the winter of 1996 and the summer of 1997. The results show that the hydrodynamic conditions of the sea area depend on the runoff and tidal currents of the Yangtze River and the Qiantang River, and the strength of the waves. The sediment transport and sedimentation are mainly controlled by the amount of sediment in the south of the Yangtze River estuary and the hydrodynamic strength . The mechanism of sediment transport and sedimentation in this area is expatiated from the point of view of dynamics. It is concluded that there are some problems, such as rapid flow, high suspended sediment concentration and less sedimentation.
其他文献
根据肠致病性大肠埃希菌(EPEC)eae基因序列,设计引物,并通过PCR方法从肠致病性大肠埃希菌(EPEC)总DNA中扩增eae基因的高度保守序列,获得约1800bp的eae基因片段。通过TA克隆技术,将PCR产物克隆至pMD18-T Vector中,转化至受体菌DH5α中,通过质粒提取、限制性内切酶酶切、PCR、序列测定等方法鉴定构建出重组阳性克隆质粒pMD18T-eae。经DNASTAR软件分
视觉假体旨在用电刺激的方法帮助盲人修复视觉。在假体植入后,通过刺激盲人视觉通路,可以诱发出离散的视觉感受——光幻视。而假体植入者“看到”图像是由光幻视组成的。光幻
随着新课改在我国高中教育体系内的不断深化,历史作为一项兼具人文性和社会性的学科,在高中教学体系内的位置越来越重要.良好的高中历史教学不仅要培养学生历史知识的获取和
随着蒙特利尔议定书中规定的HCFCs类物质淘汰日期的临近,各国的替代进程进一步加速,目前广泛应用于家用房间空调器中的R22制冷剂即属于HCFCs物质,寻找适当的替代工质已经迫在眉
该文以中、小流量气泡雾化喷嘴为研究对象,对其在水平喷射状态下的雾化特性、喷嘴出口下游液雾分布特性及液雾稳定性进行了较了说细的研究.同时以甘油、乙醇和水的混合物作为
语文课程标准对初中语文教学的情感教育提出了非常明确的要求,即培养学生的爱国情怀和道德素养,逐步形成积极的人生观、世界观和价值观,提高文化艺术审美能力.在此教学目标的
在小学语文教学过程中,写作教学是非常重要的,日记是对于学生来说最常见的一种形式的写作,这可以帮助学生提高写作水平.教师要鼓励学生在平常多写日记,这对他们的语文学习有
幼儿行为常规是儿童自然生理特征与社会文化特征的结合,是为了保证儿童在幼儿园更加健康快乐生活的因素.在幼儿园教育过程中,发现行规教育存在一些问题:如缺乏对常规内涵的理
思维品质决定着个体的学习水平,在高中阶段,英语教师在开展教学活动期间,需要重点加强对学生思维品质的培养.鉴于此,本文主要就在英语课教学领域如何培养学生的思维品质展开
沟通能增进了解,沟通能更好地合作.作为学校有很多工作都要求家长支持,如培养学生良好的学习、生活习惯等.只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与学生
期刊