【摘 要】
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随着新课标的提出,项目学习因其有助于学生学科核心素养的培养而受到越来越多学者的关注。本文对近3年项目学习的相关文献,分别从时间、来源、被引频次等角度进行了文献分析,
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随着新课标的提出,项目学习因其有助于学生学科核心素养的培养而受到越来越多学者的关注。本文对近3年项目学习的相关文献,分别从时间、来源、被引频次等角度进行了文献分析,并利用CiteSpace软件对其研究热点进行了可视化处理,以便总结出其研究现状以及尚待研究的问题,为今后的实践提供借鉴与参考。最后,提出了研究总结与展望。
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