【摘 要】
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人文素养的形成是一种内化过程。内化主要有三个阶段，参照内化不同阶段所参与的元素或所需的条件，可以从医学生人文教育和医学生两个方面入手，采取相应措施来提高医学生人文素养
【基金项目】
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济宁医学院青年基金项目(JYQ14RW20);山东省青年教师教育教学研究课题(15SDJ131)
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人文素养的形成是一种内化过程。内化主要有三个阶段，参照内化不同阶段所参与的元素或所需的条件，可以从医学生人文教育和医学生两个方面入手，采取相应措施来提高医学生人文素养。因参与人文素养形成的各元素与医学生心理健康教育的内容，在知、情、意、人格方面相互缠绕，上述方法也可以被医学生心理健康教育所借鉴，从而提高医学生的心理素质。
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