《职业教育教师培养培训模式研究》

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入选理由立足职业教育教师培养培训,参照他国经验,依托本国实践,提出具有中国特色的“四位一体”职业教育教师培养培训模式。出处江苏凤凰教育出版社,2016-12主要观点我国职教教师培养培训开始面对如何重新认识教师职业和教师发展问题。社会对教师有三个基本判断,即教师对人和社会发展具有不可替代之作用;并非所有 The selected reasons are based on the training of vocational education teachers, referring to the experiences of other countries and relying on their own practice, we propose a “four in one” teacher training model with Chinese characteristics. Source Jiangsu Phoenix Education Press, 2016-12 Key Points China’s vocational education teachers’ training starts to face the problem of how to re-understand the career of teachers and teachers. Society has three basic judgments on teachers that teachers have an irreplaceable role in human and social development; not all
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