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年代尺原本是为了方便学者对历史的研究,特意做成的反映不同历史年代及其大事的记录工具。通过课前、课中、课尾巧妙设计,运用年代尺,整合教学内容,开展教学活动,既能有效培养学生的时序意识,又能促进'以学生为中心'的历史与社会课堂建设,促进学生历史学科核心素养的培养。
年代尺在《历史与社会》教学中的运用举隅——以“法国大革命与拿破仑帝国”教学为例
【摘 要】
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年代尺原本是为了方便学者对历史的研究,特意做成的反映不同历史年代及其大事的记录工具。通过课前、课中、课尾巧妙设计,运用年代尺,整合教学内容,开展教学活动,既能有效培
【机 构】
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浙江省宁波市海曙区教育局教研室
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年3期
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