【摘 要】
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我国教育部门在新课改中将思维品质列为基于英语学科核心素养的教学目标之一,强调在教学中要培养高中生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力。高中英语科普说明文作为提升学
【基金项目】
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2019年度泉州市基础教育课程教学研究立项课题“指向思维品质培养的高中英语科技说明文阅读实践研究”(QJYKT2019-159)的阶段性成果
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我国教育部门在新课改中将思维品质列为基于英语学科核心素养的教学目标之一,强调在教学中要培养高中生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力。高中英语科普说明文作为提升学生思维品质的教学素材,可以促使学生明思睿智、厘清逻辑,学会辩证分析,提高创新思维能力。文章重点分析科普说明文阅读教学与思维品质培养之间的联系,并探讨了如何开展科普说明文阅读教学来提升学生的思维品质,同时利用组织学生辩论和组间讨论的教学方法提高学生分析英语科普说明文的效率,提升其思维品质。
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